Ερωτήσεις προς και απαντήσεις από έναν καθηγητή

Ρωτήστε με οτιδήποτε σας απασχολεί από μαθήματα μέχρι διοικητικά θέματα.
Θα απαντάω σε όσα ξέρω γιατί δεν τα ξέρω και όλα...
Ηρ. Γ. Δημόπουλος
Καθηγητής

Θα ήθελα και εγώ πολύ να ακούσω την απάντηση.

Και εγώ θέλω να δω την απάντηση στην ερώτηση του her και επίσης να ρωτήσω τι τρέχει με την αναγνώριση του πτυχίου μας. Έχουμε πρόβλημα να βρούμε δουλειά και στον ιδιωτικό τομέα; Με ένα master εξακολουθεί ο τίτλος του πτυχίου να μας επηρεάζει;

Ευχαριστώ πολύ

Εγώ προσωπικά καλύφθηκα πλήρως...

Αυτά περίμενα να ακούσω... γαμώτο...

Ξεκίνησα ένα καινούργιο thread για να μην μπλεκόμαστε...

Ας παρω και εγω το μπαλακι να γραψω αυτο που με απασχολει και πιστευω πως απασχολει πολλα παιδια της σχολης!!

Το καλοκαιρι στην αρχη της εξεταστικης μαθαμε οτι η διοικηση της σχολης θα αλλαζε το προγραμμα σπουδων και θα καταργουσε τις κατευθυνσεις!! Τελικα τι εγινε, αν εγινε και αν οχι Θα εφαρμοστει αυτο το νεο προγραμμα??? Επισης θα ηθελα να μου πειτε ,οχι την γνωμη σας, αλλα για ποιο λογο θελουν να αλλαξουν το προγραμμα σπουδων. Οταν γινονται αλλαγες σε οποιοδηποτε τομεα ειτε ειναι σε ενα ΤΕΙ, ειτε σε μια επιχειρηση ειτε σε μια ποδοσφαιρικη ομαδα υποτιθεται οτι το κανουν για να αναβαθμησουν την ηδη υπαρχουσα κατασταση που επικρατει, σε εμας τι γινεται??? Ποια ειναι τα υπερ που ισχυριζονται οι υποστηρικτες αυτης της αλλαγης?? Οσους εχω ρωτησει και μιλαω για φοιτητες, μιας και οι καθηγητες κακα τα ψεματα ειναι απροσωποι και απομακροι και δεν μιλανε γι' αυτο το θεμα, λενε πως υπαρχουν δυο λογοι. Ο ενας ειναι για να "φανε" και ο αλλος για να σας πανε κοντρα εσας προσωπικα και ξαναλεω δεν ξερω αν ισχυουν ολα αυτα απλα εκανα αναφορα σε οτι ακουγεται!! Γι' αυτο και θελω να μου πειτε εσεις που τα βλεπετε εκ των εσω....

Με το φτωχο μου το μυαλο λοιπον ρωτω αν ισχυει κατι απο αυτα γιατι αυτοι οι "κυριοι" ξεσπανε σε μας??? Εγω διαλεξα να ερθω σε αυτο το Τεχνολογικο Ιδρυμα και στην συγκεκριμενη σχολη με την λογικη οτι μπορουσα περαν της ειδικοτητας του ηλεκτρονικου να παρω και μια επιπλεον πανω στα Δικτυα, γιατι λοιπον καταστρεφουν τα ονειρα μου??? Τι κερδιζουν αμα με πανε εμενα πισω???

Αν ολη αυτη η αλλαγη γινεται χωρις ουσια, εγω ο manolog3 και ο καθε manolog3 τι μπορω να κανω ωστε να εμποδισω την αλλαγη στο προγραμμα σπουδων αν αφου τα βαλω κατω τα πραγματα και ζυγισω τα υπερ και τα κατα (που επιμενω κανεις μεχρι τωρα δεν εχει βγει να πει ουτε τα μεν ουτε τα δε) και δω οτι δεν θα με βοηθησει στην αγορα εργασιας??? Εμεις οι φοιτητες εχουμε την δυνατοτητα να διαλεξουμε ποιο προγραμμα σπουδων τελικα θα ακολουθησουμε???

Δυστυχως δεν εχω μεγαλη γνωση(εως καθολου) πανω στα διοικητικα και πιθανον να ειμαι τελειως ακυρος...αλλα αυτες ειναι οι αποριες που μου εχουν δημιουργηθει με ολη αυτη την κατασταση που επικρατει στο τμημα μας!!!

Ευχομαι παντως οτι γινει να ειναι για το καλο ολων μας και φοιτητων και καθηγητων και να σταματησουν πια αυτες οι "μανουρες"(συγνωμη για την εκφραση αλλα ετσι ειναι) που γινονται στις συνελευσεις, ειδικα αυτο που ειδα το καλοκαιρι μεταξυ των καθηγητων, οι φωνες, οι μπηχτες και οι ειρωνιες πραγματικα με εκαναν να πεσω απο τα συννεφα και να αναρωτηθω "Που παμε ετσι και πως θα φτιαξουμε κατι καλυτερο οταν δεν μπορουμε να συνεργαστουμε???".

΄Ζητώ συγγνώμη για την καθυστέρηση της απάντησης προς τον manolog3 και κάθε manolog3.
1. Το πρόγραμμα που προτάθηκε το καλοκαίρι που καταργούσε τις κατευθύνσεις και όλα τα μαθήματα της 3ης κατεύθυνσης, δεν πέρασε λόγω της αντίδρασης ολίγων καθηγητών και της μαζικής αντίδρασης των σπουδστών. ]Η υπόθεση όμως δεν τελείωσε και εκκρεμεί .

2. Το νέο πρόγραμμα πρότειναν οι κ.κ. Kόγιας και Bόγκλης, οι οποίοι εξαφανίστηκαν και την υποστήριξή του ανέλαβε εργολαβικά η κα Pαγκούση. Οι τρεις αυτοί ελέγχουν αρθμητικά την πλειοψηφία της Γ. Συνέλευσης του Τμήματος και κυρίως τα μέλη της κατώτερης βαθμίδας ΕΠ (που είναι πολλά) και τους "εκπροσώπους" των σπουδαστών που συμμετέχουν με ψήφο στην Γ. Συνέλευση και ανήκουν στην ΔΑΠ και την ΠΑΣΠ.

3. Το προταθέν πρόγραμμα εξυπηρετούσε διάφορους σκοπούς. Πρώτον, με την μείωση των επιλογών θα υπήρχαν λιγότερα μαθήματα άρα λιγότερο κόστος, όπως επιθυμεί η Κυβέρνηση για να επαρκεί ο πενιχρός προϋπολογισμός για το ΤΕΙ και την Παιδεία γενικότερα. Ο νεοδημοκράτης πρόεδρος του ΤΕΙ αυτό το ονόμασε "εξορθολογισμό". Φυσκά η αντίστοιχη αντίληψη "εξορθολογισμού" δεν πέρασε στα προγράμματα των τμημάτων των πανεπιστημίων αφού η οικονομία πρέπει να γίνει κάνοντας τους φτωχούς φτωχότερους. Βέβαια στα πανεπιστήμια, τα μέλη των Γ. Συνελεύσεων είναι πολύ σοβαρότερα (στη δική μας Γ. Συνέλευση το 65% των μελών που αποφασίζουν δεν έχει πτυχίο ανώτατης σχολής!). Δεύτερον, επειδή όλοι οι προτείνοντες είναι "μεταπτυχιάρχες" εκτιμώ ότι έκριναν ότι τα μαθήματα της 3ης κατεύθυνσης είναι ανταγωνιστικά προς τα δικά τους και χάνουν πελάτες, ιδίως από την μαϊμού "Data Communications" που είναι χαμηλότερου επιπέδου από τα μαθήματα της κατεύθυνσης σπουδών "Επικοινωνίας Δεδομένων & Δικτύων Η/Υ". Τρίτον, νόμίζουν ότι καταργώντας τα μαθήματα της 3ης κατεύθυνσης βλάπτουν αυτούς που την υποστηρίζουν, επειδή τυχαίνει να μην ανήκουν, ούτε επιθυμούν να ανήκουν στην σημερινή κλίκα εξουσίας και τους νεροκουβαλητές της. Σημειώνω ότι όσοι υποστηρίζουμε το τρέχον πρόγραμμα και την 3η κατεύθυνση σπουδών, μόνον προσπάθεια καταβάλλουμε και δεν κερδίζουμε τίποτα εκτός από την αίσθηση ότι προσφέρουμε στους σπουδαστές μας αυτό που τους αξίζει. Βέβαια κάτι τέτοιο δεν μπορούν να το αντιληφθούν όσοι δρουν αποκλειστικά με βάση το συμφέρον τους και γράφουν τους σπουδαστές στα παλαιότερα των υποδημάτων τους...
Πρέπει κανείς να παρατηρήσει ότι οι μεταπτυχιάρχες που με το πρόγραμμά τους προσπαθούν να επαναφέρουν το Τμήμα στην περί Ηλεκτρονικής αντίληψη του '70 απομακρύνοντάς το από τους υπολογιστές, τις ψηφιακές επικοινωνίες και τα δίκτυα, όταν έκαναν την "μελέτη σκοπιμότητας" για την ίδρυση των μαγαζιών τους τόνιζαν ότι αυτά αποτελούν βασικούς τομείς δραστηριότητας του Ηλεκτρονικού Μηχανικού... Μετά όμως έκριναν ότι αυτά πρέπει να διδάσκονται μόνον στα μαγαζιά τους με δίδακτρα!
Σύντομα θα ξαναπροσπαθήσουν να φέρουν στην στημένη Γ. Συνέλευση αυτό το άθλιο πρόγραμμα που προτείνουν με ιδιοτέλεια οι μεταπτυχιάρχες. Μπορείτε και πάλι, αν θέλετε, να το σταματήσετε.
Πιστεύω τέλος ότι μια στροφή του Τμήματος Ηλεκτρονικής προς τους Υπολογιστές, τις Επικοινωνίες και τα Δίκτυα είναι επιβεβλημένη, ακόμα και με αλλαγή ή εμπλουτισμό του τίτλου του Τμήματος, αν θέλουμε να το σώσουμε.

Ηρ. Γ. Δημόπουλος
Τακτικός Καθηγητής

Καλησπέρα,

ο δικός μου προβληματισμός ειναι σχετικά με το πότε να κάνω την πρακτική μου! Κατα την ταπινή μου άποψη πιστεύω οτι συμφέρει τον οποιονδηποτε να τελειώσει τις στρατιωτικές του υποχρεώσεις πρώτα κ ύστερα να αρχίσει την πρακτική του σε περίπτωση που έχει τη δυνατότητα να συνεχίσει να εργάζεται στη δουλειά που θα είναι και μετά το πέρας της πρακτικής. Ωστόσο είμαι ήδη ΙΑ εξάμηνο και σκέφτομαι αν με το να πάω πρώτα στρατό κ μετα κάνω την πρακτική "επιβαρύνω" με εξάμηνα το πτυχίο μου και αν αυτό θα μετράει αρνητικά περεταίρω...Επίσεις δεν γνωρίζω εαν πτυχιούχοι οπλίτες χρίζουν καλύτερης "μεταχείρισης" στο στρατό...Πρωσωπικά (άσχετα με τις πολιτικές μου πεπειθήσεις) πιστεύω πως αυτό που ητάν να κάνουν (και δεν γνωρίζω εαν τελικά εφαρμόστηκε) το να παρουσιάζονται όλοι στα 18 (χωρίς αναβολές για σπουδές), που απ'ότι γνωρίζω ισχύει στην Κύπρο, είναι το καλύτερο γιατι ξεμπερδεύεις, σου φεύγει το άγχος για το πότε θα χάσεις ενα χρόνο απ΄τη ζωή σου (φαντάσου ήταν διπλάσια η θητεία κάποτε...!) κ επίσης δεν θα υπάρχει το "χάσμα γενεών" μετάξυ των οπλιτών (18 ο ένας "παλίος", 30 ο άλλος "νέοπας" αντε βγάλε άκρη!).

Ευχαριστώ[/img]

Και το καλό με το να πας 18 είναι ότι είναι μειωμένη η θητεία αν δεν κάνω λάθος οπότε 6 μήνες κάνεις και μετά σχολή...

σοβαρα;;;;

Εγώ πάντος πιστεύω οτι καλύτερα είναι την πρακτίκή να την κάνεις μετα τον στρατό. Ο λόγος είναι ότι μπορείς να διαλέξεις προσεκτικά την εταιρία που θα πας και υπάρχει πιθανότητα να σε κρατήσουν και μετά την πρακτική. Εγώ αυτό έκανα και πήγα στην SIEMENS όπου και με κρατήσαν μετα. Τι εννοείς να επιβαρύνεις κι αλλο το πτυχίο σου με εξάμηνα? ε και?

Τι εννοείς να επιβαρύνεις κι αλλο το πτυχίο σου με εξάμηνα? ε και?

Εννοώ οτι μετράει το πόσο καιρό κάνεις να τελείωσεις μια σχολή κ με τι βαθμό θα αποφοιτήσεις..είμαι 23 κ μπήκα στο 6ο έτος (κατεύθυνση Δίκτυα) και οι οι βαθμοί μου δεν ειναι είναι ιδιαίτερα υψηλοί (ξέρω δεν ειμαι ο μόνος...) κ σκέφτομαι εαν καθηστερήσω να πάρω πτυχίο λογο στρατού οτι θα μετράει αρνητικά στο βιογραφικό μου για μία δουλειά κ (ίσως) για κάποιο μεταπτυχιακό Αυτή ειναι η ανυσηχία μου...

Υ.Γ thx gia ta posts k tis plirofories

καλησπέρα και απο εμένα!!
εχω και εγω δύο ερωτισουλες
πέρα απο το ζήτημα της πρακτικής εργασίας στο τέλος τησ φοίτησης μας και που απαιτείται για να πάρουμε πτυχίο, το ίδρυμα δεν θα έπρεπε να μπορεί να παρέχει, σε εμάς του φοιτητές οι οποίοι θέλουμε να ασχοληθούμε με το αντικείμενο, και τα ηλεκτρονικά δεν είναι απλος η σχολή που μας πέταξαν οι πανελλήνιες, την δυνατότητα να ασχοληθούμε πρακτικα με το αντικείμενο να κάνουμε μια έρευνα κλπ. ποιο συγκεκριμένα, εγώ προσωπικά θα ήθελα να μπορούσα να εργαστώ σε κάποιο εργαστήριο ή σε κάποιο ερευνητικό και μέσα απο αυτο να διευρίνω τις γνώσεις και να έρθω σε μια ποιο στενή επαφή με το αντικείμενο, έστω και χωρίς κάποια πληρωμή η υλική ανταμοιβή, απλόσ προς χάριν της γνώσεισ και τησ χαράς της δημιουργίας.. μου κάνει μεγάλη εντύπωση που ένα ίδρυμα το οποίο εκπαιδεύει χιλιάδες νέους και νέες σε τόσους τομείς των τεχνολογιών να μην έχει κάποια προγράμματα έρευνας.
επίσης θα ήθελα να ρωτήσω και το εξής.
έχω ακούσει(μπορεί να είμαι και λάθος πληροφορημένος σε αυτό) οτι κάθε εξάμηνο στο τεί υπάρχουν κάποιες θέσεις εργασίας για τις οποίες μπορούν να δηλώσουν φοιτητές. γιατί σε αυτές τις θέσεις βλέπω τα τελευταία 2 χρόνια τα ίδια άτομα, και γιατί ποτέ δεν ανακοινώνονται δημόσια αυτές οι θέσεις

[quote]

Εννοώ οτι μετράει το πόσο καιρό κάνεις να τελείωσεις μια σχολή κ με τι βαθμό θα αποφοιτήσεις..είμαι 23 κ μπήκα στο 6ο έτος (κατεύθυνση Δίκτυα) και οι οι βαθμοί μου δεν ειναι είναι ιδιαίτερα υψηλοί (ξέρω δεν ειμαι ο μόνος...) κ σκέφτομαι εαν καθηστερήσω να πάρω πτυχίο λογο στρατού οτι θα μετράει αρνητικά στο βιογραφικό μου για μία δουλειά

Δεν νομίζω οτι σε ρωτάει ποτε κανένας όταν πάς για δουλειά για το πόσο καιρό έκανες να πάρεις το πτυχίο. Ούτως η αλλιώς οι περισσότεροι αργούν να το πάρουν είτε λόγο στρατού, είτε λόγο δουλειάς, είτε λόγω του οτι δεν μπορούν να βρούν θέση σε εργαστήριο για αρκετά εξάμηνα!!!!!!

Ο βαθμός ίσως να μετράει λίγο και αν έχεις η όχι το πτυχίο.

Διαφωνώ με την άποψη οτι οι εταιρίες νοιάζοντε για το πόσο καιρό κάνεις να πάρεις το πτυχίο. Ούτως η αλλιώς γι΄αυτο περνας και συνεντεύξεις. Και φυσικά όλες οι εταιρίες σε παίρνουν δοκιμαστικά για κάποια περίοδο. Οποτε αν καποιος ανήκει στην κατηγορία του παιδιού που νομίζει οτι 0 1 ειναι σκορ του ολυμπιακου(εκτος εδρας) όπως αναφέρει και ο woody τότε δεν νομίζω οτι έχεις και πολλές ελπιδες να σε κρατήσουν. Συν του ότι σε όλες τις μεγάλες εταιρίες γράφεις και τεστ γνώσεων πλέον για να σε προσλάβουν.

Woody έτσι κι αλλιώς ο μέσος όρος αποφοίτησης των ηλεκτρονικών στο ΤΕΙ μας είναι μεγάλος οπότε άστο. Για να ανοίκεις σ αυτούς που έχουν πάρει πτυχίο σε 4 χρόνια με 7.0 βαθμό Θα πρέπει να είσαι απόφοιτος απο κανα επαρχιακό ΤΕΙ. Στο δικό μας δεν υπάρχουν αυτα τα πράγματα. Όσο για το παράδειγμα που ανέφερες συμφωνώ 100% εγώ τα 2 τελευταία εξάμηνα που ασχολήθηκα πολύ σοβαρά με την σχολή είχα ακριβώς τα ίδια αποτελέσματα. Έκανα τρελό φροντιστήριο για να περάσω τα μαθηματικά. ΘΚ 1 και 2 που χρώσταγα έριξα επίσης πάρα πολύ διάβασμα γιατί δεν γινόταν διαφορετικά και φυσικά σε όλα πήρα γύρω στο 6. Τουλάχιστον το ευχαριστήθηκα γιατί δεν είχα ανχος για το αν θα περάσω και είχα και την ηθική ικανοποίηση του ότι δεν αντέγραψα όπως κάνουν οι περισσότεροι στο ΤΕΙ.

ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΕΙΝΑΙ ΜΑΓΚΙΑ
Καλό είναι να λέμε τον καημό μας αλλά δεν ήταν αυτός ο στόχος μου. Περίμενα ερωτήσεις πραγματικές. Το γιατί στα Λογ. Κυκλώματα Ι κάποιος πήρε 10 και άλλος 5, δεν μπορώ να το απαντήσω. Το ότι κάποιος διάβασε πολύ ΘΚ&Σ και Φίλτρα και πήρε 6, δεν το βλέπω σαν πρόβλημα αφού στα δύσκολα αυτά μαθήματα το 6.0 δεν είναι και άσχημο.... Για να μην υπάρχει όμως παράπονο, θα περιμένω τον isup13 στο γραφείο μου να δούμε τα γραπτά του μήπως και έγραψε καλύτερα και τον αδίκησα.
Βλέπω πίκρα, πολλή πίκρα και πάντα κάτι άλλο φταίει εκτός από μας τους ίδιους. Φταίει το σύστημα, φταίνε οι κωλοκαθηγητές, φταίει ο ιμπεριαλισμός, εμείς δεν φταίμε ποτέ... Εξαφανιζόμαστε από τη σχολή για δουλειά (ή οτιδήποτε άλλο) και μόλις επανέλθουμε (έχοντας ξεχάσει ότι είχαμε μάθει) τα βρίσκουμε μπαστούνια...
Δυστυχώς οι σπουδές στην νεοφιλελεύθερη Ελλάδα είναι μόνον για τους έχοντες και μη εργαζόμενους και ουδέποτε διεκδικήθηκαν από τους φοιτητές διευκολύνσεις για τους εργαζόμενους (part-time, βραδυνά μαθήματα, τηλεεκπαίδευση κ.λπ.) πέρα από το βλακώδες δικαίωμα να είναι "αιώνιοι" και να μπορούν να δηλώνουν άπειρες ώρες. Είμαστε σοβαροί; Ετσι θα σπουδάσουν τα φτωχόπαιδα, επιτρέποντάς τους να μην παίρνουν το πτυχίο τους; Ποιά φτωχόπαιδα όμως; Εχετε δει τα χιλιάδες αυτοκίνητα που κατακύζουν το ΤΕΙ, τα περισσότερα καλύτερα από το δικό μου Golf του 1987); Είναι όλοι αυτοί πτωχοί εργαζόμενοι φοιτητές; Δεν λέω, υπάρχει και αυτή η κατηγορία, που θα έπρεπε να φροντίσει να μην θυματοποιηθεί από το σύστημα και να καλύψει το συγκριτικό μειονέκτημα με μεγαλύτερη προσπάθεια, αν κάποιοι δεν έχουν ξεχάσει ακόμα και την λέξη... (Το να παλεύεις για την ανατροπή ενός άθλιου συστήματος είναι πολύ σωστό αλλά δεν πρέπει να περιμένεις να οφεληθείς άμεσα. Αν κάτι γίνει, θα οφελήσει επόμενες γενιές... )
Σε ένα πράγμα όμως σας ζηλεύω, που σε αντίθεση με μένα μπορείτε να φύγετε γρήγορα από το άθλιο αυτό εκπαιδευτικό σύστημα, ΤΕΙ και Τμήμα. Ολα όσα λέτε τα ξέρω αλλά δεν μπορώ να κάνω τίποτα. Είστε αβοήθητοι σε μια ζούγκλα, μια εκπαιδευτική Τρούμπα, όπου κανένας δεν ελέγχεται. Ούτε όταν αυθαιρετεί εις βάρος σας, ούτε όταν κλέβει, ούτε όταν λουφάρει ή αδιαφορεί. Αντίθετα αυτά αποτελούν κριτήρια εξέλιξης και ανόδου...
Ο μόνος τρόπος γρήγορης διαφυγής (walk through) είναι να σοβαρευτείτε και να διαβάζετε όλο το εξάμηνο και όχι μόνον στις εξετάσεις. Δεν αρκεί η παθητική παρακολούθηση. Χρειάζεται διάβασμα σε όλα τα μαθήματα κάθε βδομάδα. Ενώ όμως όλοι ξέρετε που θα με βρείτε και ότι είμαι πάντα στη διάθεσή σας, κανένας και ποτέ δεν ήλθε να του λύσω μια απορία, αφού τις κρατάτε για να τις λύσετε μόνοι σας (έτσι νομίζετε) κατά το τελικό διάβασμα πριν τις εξετάσεις. Ετσι όμως δεν γίνεται δουλειά και θα συνεχίσετε να παραπονιέστε και να αναζητάτε τι φταίει. Φταίει φυσικά και το ανεξέλεγκτο σύστημα αλλά και ο καθένας σας έχει τις ευθύνες του. Μαγκιά είναι να πάρεις γρήγορα το πτυχίο αντί να μυξοκλαίς ως θύμα. Πλήγμα στο σύστημα είναι να μην το αφήσεις να σε εξαθλιώσει. Εσείς όμως όσους διαβάζουν και ασχολούνται σοβαρά με τις σπουδές τους, αυτούς τους αποκαλείτε απαξιωτικά σπασίκλες, σπάστες, φυτά, φύτουλες κ.λπ. ...
Πάψτε λοιπόν να μυξοκλαίτε, σοβαρευτείτε, ανασκουμπωθείτε και διαβάστε για να μην αφήσετε το σύστημα να σας νικήσει μετατρέποντάς σας σε "αιώνιους". Παλέψτε το σύστημα με διάβασμα και συνέπεια. Και όταν αδικηθείτε από κάποιον, βροντοφωνάξτε το και διεκδικήστε το δίκιο σας αντί να κλαψουρίζετε ανώνυμα στα fora.
Ηρ. Γ. Δημόπουλος
Τακτικός Καθηγητής
Δεν σας έκανα ηθικοπλαστικό δίδαγμα. Επαναστατική άποψη σας ανέπτυξα. Γιατί αν πράγματι το σύστημα μας θέλει αγράμματους για να μας εκμεταλλεύεται ευκολότερα, το να επιδιώκουμε τη γνώση, είναι στάση επαναστατική!

βεβαίως χρειάζεται διάβασμα και χωρίς αυτό δε γίνεται να τελειώσεις εύκολα τη σχολή,αλλά με τι κουράγιο θα κάτσεις να διαβάσεις κάθε μέρα όταν έχεις 6-8 ώρες να παρακολουθήσεις και το βράδυ να πας για δουλειά γιατί στο τέλος της βδομάδας ντρέπεσαι να ζητήσεις από το μπαμπά χαρτζιλίκι για να βγάλεις τη κοπέλα σου έξω ή να βάλεις 10 ευρώ βενζίνη?και πιστεύω ότι τουλάχιστον 1 στους 2 φοιτητές δουλεύει σε κάποιο full-part time επάγγελμα,το ΤΕΙ θα μπορούσε να βοηθήσει όλους αυτούς τους φοιτητές αν είχε καθηγητές τους οποίους δεν τους ένοιαζε να κάνουν χριστούγεννα από τον οκτώβρη μέχρι τον φεβρουάριο ή δεν ήταν κομπλεξικοί νομίζωντας ότι αν κόψουν το μισό τει θα έχουν "καλό" όνομα,δεν αναφέρομαι σε ονόματα όλοι ξέρουν πάνω κάτω για ποιους καθηγητές μιλάω οι οποίοι πέρα από τη σελίδα του βιβλίου που είχαν κάποτε διαβάσει δεν ξέρουν τίποτα παραπάνω στο αντικείμενο τους,η ακόμα καθηγητές εργαστηρίων που επειδή το πάνελ σου είναι χαλασμένο θεωρούν ότι δεν έχεις κάνει σωστά την άσκηση και σε κόβουν χωρίς δεύτερη κουβέντα,δεν μοιρολογώ ούτε πιστεύω ότι ευθύνονται οι καθηγητές ή το σύστημα που ο μέσος όρος για να πάρεις πτυχίο σε μια σχολή του 13 είναι 7 χρόνια απλά επισημαίνω τα "κακώς κείμενα" τα οποία αμφιβάλλω αν θα αλλάξουνε ποτέ.Σίγουρα θέλει διάβασμα σίγουρα θέλει να "στρώσεις κώλο" και αυτό απαιτεί χρόνο,εγώ απ τη πλευρά μου δουλεύω παράλληλα και ο χρόνος αυτός που μου μένει είναι ελάχιστος για να έχω καθαρό μυαλό να διαβάσω.Οπότε τι μένει?τρέξιμο 2 εβδομάδες πριν την εξεταστική μπας και σώσουμε τίποτα.

σωστα ολα αυτα αλλα για να ενδιαφερθεις για κατι πρεπει να σου προξενησει το ενδιαφερον.
λιγες φορες μου εχει τυχει αυτο στο ΤΕΙ.ολοι κοιτανε να παρουν πτυχιο και οχι να μαθουν κατι.αυτη ειναι η κυρια μαζα φοιτητων και αποροφα και τους περισσοτερους που ερχονται με ορεξη.μου θυμιζει λιγο δημοσια υπηρεσια.
πιστευω αν η σχολη ηταν στο στυλ "σχολειου" με προγραμμα δηλαδη να πηγαινεις καθε μερα π.χ 8-14 η οσες ωρες χρειαζεται, περναμε παντου απουσιες, να μη περνουμε ενα μαθημα στο 2 εξαμηνο και ενα στο 5 και καποια αλλα τετοια πραγματα, οι περισσοτεροι θα περναγαν στη 4ετια και εκτος αυτου, θα μαθαιναν και 5 πραγματα.
τωρα παω στη σχολη ενα 2ωρο και μετα εχω 4 ωρες κενο και μετα 2 ωρες παλι και στο τελος με κανει και βαριεμαι να παω στη σχολη για 2 ωρες γιατι πολλες απο τις φορες που εχω παει δεν αξιζε.ειτε δεν γινοταν το μαθημα καθολου.ειτε ηταν πραγματα τα οποια ηδη γνωριζα, η ηταν πραγματα που δεν ηξερα αλλα δεν μπορουσα να καταλαβω.